Évaluation neuropsychologique

Difficultés principales

Quels sont les principaux troubles psychologiques évalués par nos neuropsychologues ?

• Intelligence / QI
• Personnalité
• Déficit d'attention (TDA) / hyperactivité (TDAH)
• Dyslexie (trouble de la lecture)
• Dysphasie (trouble du langage)
• Dyscalculie (trouble arithmétique / mathématique)
• Dysorthographie (trouble de l'orthographe)
• Dysgraphie (trouble de l'écriture)
• Trouble de la mémoire
• Trouble de la perception visuelle
• Trouble de la motricité
• Trouble du décodage de l'information
• Trouble des fonctions exécutives
• Trouble d'apprentissage / difficulté d'apprentissage
• Trouble envahissant du développement (TED) (autisme (TSA), syndrome d'Asperger)
• Déficience intellectuelle (handicap mental, retard mental)
• Démence (Alzheimer)
• Accident vasculaire cérébral (AVC)
• Trouble du comportement
• Perte de mémoire
• Dérogation scolaire
• Lésion cérébrale
• Maladie neurodégénérative
• Problème de concentration
• Trouble oppositionnel avec provocation (TOP)
• Trauma cranien / traumatisme crânien / traumatisme cranio-cérébral (TCC)
• Syndrome de dysfonction non verbale (SDNV)

Enfants et adolescents

Quand devrait-on envisager une évaluation neuropsychologique pour des enfants et des adolescents ?

De nombreux enfants sont en difficultés d'apprentissage, et bien souvent les parents ne savent pas ce qui en est la cause. Est-ce qu'il s'agit d'un retard mental, d'un manque de motivation, ou encore d'un réel trouble d'apprentissage ou d'un déficit de l'attention ? L'école peut parfois offrir certains services (orthopédagogie ou psychologue scolaire), mais les ressources des commissions scolaires étant souvent limitées, les psychologues scolaires n'ont pas toujours la chance de rencontrer tous les jeunes en difficulté, et ne sont par ailleurs pas outillés pour faire les évaluations plus poussées comme peuvent le faire les neuropsychologues.

Pourquoi votre enfant devrait avoir une évaluation neuropsychologiques ?

Malheureusement, plusieurs enfants sont souvent diagnostiqués tard ou parfois même non diagnostiqués. Ainsi, lorsqu'on soupçonne la présence d'un trouble d'apprentissage, d'un trouble déficitaire de l'attention (TDA ou TDAH) ou d'un autre trouble de nature neuropsychologique, une évaluation par un neuropsychologue permet de préciser l'hypothèse diagnostique et d'orienter vers un suivi ou un traitement adéquat. L'évaluation permet de connaître le niveau de fonctionnement des différentes sphères cognitives d'un individu, comme l'attention, la mémoire, le langage, l'intelligence, etc.

Qui peut être impliqué dans un processus d'évaluation neuropsychologique ?

En travaillant en collaboration avec l'orthopédagogue, le psychologue scolaire, le médecin de famille ou l'orthophoniste, le neuropsychologue peut établir un profil de fonctionnement de l'enfant et offrir des recommandations au milieu scolaire, aux parents, et aux autres professionnels traitants. Un rapport d'évaluation neuropsychologique permet souvent à l'élève d'avoir des considérations spéciales (comme avoir plus de temps afin de rédiger des examens), mais aussi de recevoir de l'aide spécialisée, comme en orthopédagogie ou en orthophonie.

Quels sont les signes d'un trouble de déficit qui rendraient une consultation neuropsychologique bénéfique ?

D'abord, il est bien d'en parler avec les intervenants oeuvrant autour de l'enfant afin de connaître leur impression. Les enseignants et les orthopédagogues connaissent les difficultés que peuvent rencontrer les élèves, et bien qu'ils ne puissent pas nécessairement les évaluer, ils peuvent certainement vous donner leur opinion. Ainsi, si votre enfant présente des difficultés scolaires importantes, ou encore qui perdurent depuis quelques années, il serait bien d'envisager une évaluation en neuropsychologie.

Si l'enfant présente des signes du déficit de l'attention, comme perdre des effets personnels, oublier constamment ses choses, être dans la lune, être hyperactif, trop parler en classe, une consultation en neuropsychologie peut aussi s'avérer bénéfique.

Adultes

Quand devrait-on envisager une évaluation neuropsychologique pour adulte ?

Une évaluation neuropsychologique devrait être envisagée lorsqu'il est important d'évaluer les troubles d'apprentissage et la dysfonction cognitive – peu importe l'âge. Lorsqu'il y a une perturbation dans le schéma normal de la relation cerveau-comportement, cela entraîne des déficits au niveau de l'apprentissage, du comportement, de l'humeur et du développement. Ceux-ci peuvent être reliés à une blessure, une maladie ou au code génétique. Les évaluations neuropsychologiques nous donnent les moyens de comprendre ces problèmes.

Quelles ont les diverses formes de lésions et de troubles cérébraux chez les adultes ?

Les formes de lésions ou de troubles cérébraux comprennent les traumatismes crâniens (souvent à la suite d'un coup ou d'une secousse violente à la tête), l'accident cérébro-vasculaire (ACV) (également nommé attaque cérébrale; cela se produit lorsque l'acheminement du sang à une partie du cerveau cesse soudainement et que cette partie se retrouve privée d'oxygène. Il peut entraîner la perte de certaines fonctions (mémoire, langage) et la paralysie), et la démence (ex. : Alzheimer) (dont les symptômes comprennent la perte de mémoire, de jugement et de raisonnement, et des changements d'humeur et de comportement). L'Alzheimer est une forme de démence.

Les adultes peuvent-ils souffrir d'un TDA ?

Bien qu'il soit considéré comme un trouble de l'enfance, les adultes souffrant d'un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA ou TDAH) ont de la difficulté à se concentrer (c.-à-d. maintenir le focus) et sont souvent distraits (faisant des erreurs d'inattention, perdant des choses, et ayant de la difficulté à suivre les instructions). Les adultes ayant TDAH sont souvent inattentifs et impulsifs.

Nous croyons qu'il est important de diagnostiquer ces conditions – peu importe l'âge des personnes – puisque cela leur permet de mieux comprendre et d'adapter leurs habitudes de travail et leurs styles de vie en conséquence.

Qu'est-ce que les tests neuropsychologiques évaluent ?

Les tests neuropsychologiques évaluent le fonctionnement dans plusieurs domaines dont : l'intelligence (des fonctions telles que la planification, l'abstraction et la conceptualisation), l'attention, la mémoire, le langage, la perception, la motivation, l'émotion, la qualité de vie et le style de personnalité.

Les tests neuropsychologiques sont recommandés pour l'évaluation et le diagnostique d'une déficience cognitive ou de la démence chez les adultes plus âgés.

Personnes agées

Est-ce que vous, ou la personne que vous aimez, souffrez de perte de mémoire avec l'âge ?

Bien que de légères diminutions de la mémoire, de la concentration et de l'acuité mentale soient probables avec l'âge, une perte importante de la mémoire ou une déficience cognitive ne fait pas partie du processus normal de vieillissement, d'où l'importance d'un diagnostic précoce. Ce n'est qu'une fois que l'on ait déterminé les sources du trouble neurologique (ex. : le stress, l'anxiété ou un trouble de l'humeur), que l'on peut entreprendre le traitement approprié.

Pourquoi le diagnostic précoce de la perte de mémoire est-il important pour les adultes plus âgés (ou pour n'importe qui) ?

Il y a plusieurs raisons, dont les suivantes :

• L'identification d'une cause réversible d'une déficience de la mémoire vous permet d'obtenir le traitement dont vous pourriez avoir besoin aussitôt que possible.
• Le diagnostic précoce d'une déficience cognitive signifie que vous serez en mesure de commencer les traitements pour gérer les symptômes.

Cela signifie qu'un membre de la famille ou d'autres personnes seront mieux en mesure de vous aider à obtenir le traitement dont vous avez besoin, les soins de santé qui pourraient s'avérer nécessaires et le soutien communautaire que vous recherchez.

Vous pourriez même être en mesure de faire les arrangements financiers et légaux nécessaires.

Il peut s'avérer difficile de commencer à accepter et à composer avec la perte de mémoire et un début de démence. Même si c'est un pas difficile à franchir, un diagnostic précoce est important.

Vous (ou un membre de votre famille) pouvez rechercher ou votre médecin de famille peut vous référer, vous ou votre être cher, à un spécialiste du diagnostic de la démence ou des troubles de la mémoire, tel qu'un neuropsychologue ou un gériatre.

Pourquoi devrais-je obtenir l'aide des Psychologues Consultants Y2 pour une perte de mémoire ?

Parce que nous sommes au premier plan lorsqu'il s'agit de fournir des évaluations mnémoniques et des services de pointe en psycho-gériatrie. Nos psychologues, qui se spécialisent en psychologie gériatrique, ainsi qu'un neuropsychologue, sont disponibles et prêts à répondre aux besoins des aînés vivant à Gatineau / Ottawa ou ailleurs dans la Région de la capitale nationale.

Aussi efficacement et diligemment que possible (en moins d'une ou deux semaines), nous sommes en mesure, grâce à des stratégies et des outils psychométriques spécialisés, d'évaluer les difficultés reliées à la mémoire et / ou aux troubles cognitifs, ou la détresse psychologique sous-jacente.

Pourquoi et quand devrait-on référer un adulte plus âgé pour une évaluation neuropsychologique ?

Des changements touchant la concentration, la mémoire, la communication et la prise de décisions sont assez courants chez les adultes plus âgés. Fréquemment, on recommande un test neuropsychologique pour les personnes âgées afin d'évaluer et de diagnostiquer une déficience cognitive ou la démence.

Lorsqu'un adulte plus âgé est référé pour un test neuropsychologique, une évaluation méticuleuse des fonctions cérébrales sera effectuée – une évaluation que l'on ne peut pas obtenir d'une autre façon.

À quoi servent les évaluations neuropsychologiques pour les personnes âgées ?

Les neuropsychologues, travaillant étroitement avec divers professionnels de la santé qui traitent les personnes âgées, peuvent leur fournir des renseignements extrêmement utiles, surtout en raison du fait que les évaluations neuropsychologiques se concentrent sur les capacités cognitives et l'état émotionnel d'une personne.

À titre d'exemple, des médecins de famille peuvent se servir des renseignements recueillis lors des évaluations neuropsychologiques pour le diagnostic et le traitement de patients souffrant de dépression, de démence, d'une commotion et de conditions semblables ou afin de répondre à d'autres préoccupations concernant la capacité d'une personne âgée de prendre des décisions.

En général, une approche neuropsychologique devrait toujours faire partie intégrante d'une stratégie globale des soins pour un adulte plus âgé.

Écoles, collèges et universités

Pourquoi référer un étudiant pour une évaluation neuropsychologique ?

Parce qu'il est important de comprendre la nature et l'origine des troubles académiques et de comportement chez les étudiants, en évaluant les différentes fonctions cognitives en jeu dans l'apprentissage et le comportement dans un cadre académique (ex. : intelligence, attention, mémoire, habilités motrices, et troubles d'apprentissage).

Cela permet à l'institution scolaire et aux enseignants / professeurs de développer un plan d'action en fonction des besoins précis de l'étudiant et leur permet d'avoir des attentes réalistes qui tiennent compte de ses forces et ses faiblesses.

Professionnels médicaux

Pourquoi référer un patient pour une évaluation neuropsychologique ?

Parce qu'il est important de comprendre la cause des difficultés que rencontre l'enfant ou l'adulte dans son milieu (à l'école, à la maison, au travail), en évaluant les différentes fonctions cognitives en jeu dans l'apprentissage et le fonctionnement d'un individu (ex. : intelligence, attention, mémoire, habilités motrices, et troubles d'apprentissage).

Les résultats de l'évaluation neuropsychologique aideront les professionnels médicaux à prescrire ou rajuster les médicaments des enfants ayant divers troubles.

Ils aideront également les médecins dans le traitement des accidents cérébraux (commotion, accident vasculaire, etc.) ou des maladies / syndromes touchant le système nerveux (ex. : la démence et la sclérose en plaques).

Principaux services que nous offrons à la Clinique de la Mémoire de l'Outaouais

Évaluation neuropsychologique complète

L'évaluation neuropsychologique complète est celle qui sera proposée à la grande majorité des patients référés. Elle se veut un bilan neuropsychologique exhaustif englobant les différentes fonctions cognitives. Elle comprend des méthodes de mesures plus élaborées et plus diversifiées que celles utilisées pour un dépistage ou un suivi diagnostic. Cette évaluation s'adresse aux personnes qui demandent un avis précis pour confirmer ou éliminer un diagnostic.

Durée approximative : 10 heures, incluant l'évaluation, l'interprétation des données psychométriques, la rédaction du rapport et la rencontre de remise des résultats.

Dépistage cognitif

Le dépistage des problèmes de mémoire est utile pour des personnes ayant une plainte ou une inquiétude au sujet de leur fonctionnement cognitif. Il s'agit d'une évaluation sommaire des fonctions cognitives susceptible de détecter un trouble cognitif même léger. Le but du dépistage peut être d'établir un diagnostic neuropsychologique, d'obtenir un avis sur la nature et le degré des difficultés cognitives ou sur la nécessité d'une évaluation plus approfondie ou d'un suivi. Il peut aussi permettre d'établir des recommandations sur les actions à prendre susceptibles d'améliorer le fonctionnement cognitif.

Durée approximative : 4 heures, incluant l'évaluation, l'interprétation des données psychométriques, la rédaction d'une note évolutive et la remise des résultats.

Suivi diagnostic

Le suivi diagnostic s'adresse aux personnes dont le dépistage cognitif a soulevé des doutes sur l'intégrité cognitive sans qu'on ne puisse cependant confirmer une pathologie précise. Ces personnes doivent être revues après un certain délai, souvent quelques mois, pour une nouvelle mesure de l'évolution afin de tenter à nouveau d'établir un diagnostic précis ou d'évaluer l'effet des actions entreprises. Il s'agit donc d'une évaluation cognitive comparative avec les résultats obtenus au dépistage.

Durée approximative : 3 heures, incluant la réévaluation, l'interprétation des données psychométriques, la rédaction de la note évolutive, et la remise des résultats.

Suivi cognitif

Ce service sera offert éventuellement, puisqu'il est en voie de développement. Il consistera en une série de rencontres visant à aider les personnes à améliorer leur fonctionnement cognitif par le biais d'un apprentissage ou d'un entrainement personnalisé au plan cognitif. Par exemple, on pourra dresser un programme pour augmenter les capacités attentionnelles ou encore identifier des stratégies susceptibles d'améliorer la mémoire.

Durée : À déterminer selon les besoins.

Évaluation de l'aptitude à la gestion des biens et/ou prendre soin de sa personne

L'avancement en âge est un facteur de risque au développement des maladies, comme la maladie d'Alzheimer, qui affectent les fonctions cognitives et les capacités à prendre des décisions. Dans certaines situations, il peut même s'avérer nécessaire de déterminer si une personne est apte à gérer ses biens ou à gérer sa personne afin qu'elle ne mette en péril son patrimoine ou sa santé. L'évaluation de l'aptitude s'adresse donc aux personnes et/ou aux familles qui veulent une opinion professionnelle sur cet aspect. Les résultats de l'évaluation neuropsychologique pourront être utilisés par l'équipe et le médecin pour poser une impression clinique sur l'aptitude etc.

Évaluation de l'aptitude à gérer ses biens et/ou à prendre soin de sa personne.

Durée approximative : 10-12 heures (incluant l'évaluation complète ; si l'évaluation cognitive a déjà été complété les frais seront ajustés à la baisse).

Pré-requis cognitifs à la conduite automobile

L'évaluation des pré-requis cognitifs à la conduite automobile est une démarche qui évalue exclusivement les principales habilitées cognitives impliquées dans la conduite automobile. Elle s'adresse aux personnes qui présentent un doute au niveau de la sécurité liée à cette activité.

Durée approximative : 4 heures.

Services de suivi psychothérapeutique et d'accompagnement aux proches aidants

Notre équipe de psychologues et de psychothérapeutes seront disponibles pour offrir des services de psychothérapie aux proches aidants et cela pour les aider avec les différents défis auxquels ils font face.

Durée : À déterminer selon les besoins.

Services de formation de groupe – psychoéducation aux proches aidants

Y2 sera en mesure d'offrir des services de formation psycho-éducationnelle pour sensibiliser et outiller les proches aidants des difficultés et des défis qu'ils pourraient rencontrer si un de leur proche souffre de problèmes cognitifs progressifs.

Clinique de la Mémoire de l'Outaouais :
http://www.cliniquememoire.ca/
160, boul. de l'Hôpital
Suite 30
Gatineau, QC J8T 8J1
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Transformer un défi en source d'inspiration

Parmi certaines personnes célèbres ayant un trouble déficitaire de l'attention (TDA) ou un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) on compte :

Le chanteur / acteur Justin Timberlake, le nageur olympique Michael Phelps, le chef vedette Jamie Oliver, le comédien Jim Carey, le fondateur de Virgin Sir Richard Branson et l'héritière et vedette de la téléréalité Paris Hilton.

Chez les personnes célèbres ayant des troubles d'apprentissage, on retrouve :

Le co-fondateur d'Apple Steve Jobs souffrait de dyslexie, tout comme la chanteuse Cher, l'acteur Tom Cruise, le metteur en scène Steven Spielberg et le designer Tommy Hilfiger.

L'auteure de romans policiers Agatha Christie souffrait de dysgraphie, un trouble d'apprentissage qui nuisait à sa capacité de comprendre les mots écrits.

Et l'on croit également que l'inventeur du téléphone, Alexander Graham Bell, souffrait de dyslexie et Albert Einstein du Syndrome d'Asperger, une légère forme d'autisme.

Coûts

Nos honoraires pour des services psychologiques sont exempts de taxes et sont remboursables, en partie ou en totalité, par divers régimes d'assurance. La plupart des fournisseurs d'assurance pour les ministères et agences du gouvernement remboursent jusqu'à 80 % des frais psychologiques (jusqu'à concurrence de 1000 $ par année, par membre de la famille).

Les prix des évaluations neuropsychologiques varient selon la nature de l'évaluation. Nous offrons des tarifs préférentiels, avec des candidat(e)s au D. Psy. en neuropsychologie. Veuillez nous contacter pour obtenir une estimation.